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爱上海同城遇到漫画类这样的，有哪些写作?下面是学习啦小编给大家整理的漫画英文作文写在方法，希望大家有所收获。漫画中生动的描绘了~~，非常明显的~~~漫画想要传达给我们~(二)议论：THISDECADEHASWITNESSEDACONTROVERSIALISSUE,MAKINGAHEATEDDEBATEAMONGPEOPLE.MOSTPEOPLECLAIMTHAT~~.FORMYPART,IFINDMYSELFINCOMPLETEAGREEMENTWITHTHEIDEATHAT~~这十年目睹了一个有争论的被人们热议的问题，很多人声称~~，就我个人而言，我完全投以的观点是~~从图表中反映出~~显而易见的~~图表想要传达给我们~~或“SINCE+原因”，SPECIFICALLYSPEAKING,WHATIINTEND(想要)TOSTRESSHEREISTHAT~~~.EVENMORESIGNIFICANT,ANOTHERASPECT或MERIT或DEMERIT或PROBLEM或FACTOROFTHISISSUE或PHENOMENONISTHAT~~~.DESPITETHEFACTTHAT~~~,ITISADVISABLEFORSBTODOSTH的确，~~对~~很重要，因此·因为~~，集体来说，我要强调的是~~更重要的是，这个问题·现象的另一个方面·缺点·优点·问题·因素是~~。尽管~~姑且~~是明智之举。根据给出的证据很原因来看。我们可以得出的结论是~~同时我们应该清楚，我们还应该注意随着2010年11月《普通高等学校招生全国统一考试》﹙江苏卷说明﹚的出台，我们发现了与以往任何一年的考试说明所不同的是，今年提供了两篇书面表达样文。一篇为2009年江苏高考英语书面表达，即表格加插图谈鼠标的利弊，另一篇为漫画作文。﹙附样题2﹚示例2下图描绘的是现在许多家长的苦恼。请你根据对下面这幅漫画的理解用英语写一篇短文，描述一下他们可能的做法并发表你的看法。漫画一方面比文字材料更直观形象，另一方面则由于夸张而使讽刺意蕴的含义更复杂，更不容易把握，而我们的学生在这一类作文方面几乎没有任何的训练。虽然2010年高考英语书面表达会考什么谁也不能断言，但帮助学生在漫画类作文方面有所准备是非常有必要的。学生课前在教师没有任何指导的前提下已尝试过这篇范例的写作，所以教师首先安排了一个小组讨论的活动，就写作过程中所遇到的问题进行讨论，以小组为单位提出问题。学生的问题主要集中在以下几个方面：1.读图。看不懂图中人物的关系和身份，不理解漫画所要表达的含义。针对学生提出的这三方面的问题，教师通过讲练结合的方式帮助学生各个击破。1.读图。要求学生在读图时务必关注四个方面：(1)题目。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。(2)画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。(3)语言。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，思考这些语言文字中所隐含的作者的观点。(4)夸张。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。2.解意。在理解和阐释漫画含义时要关注三点：(1)确定作者的基本态度，是属于夸张褒扬还是属于批评讽喻;(2)运用，合理的把漫画所描述的现象和实际生活相联系;要特别注意除图片外的文字提示部分，它往往暗示了行文的方向和重点，必须仔细阅读。3.谋篇。英语漫画类作文在行文时往往分为三个部分：(1)DESCRIBETHEPICTURE;(2)INTERPRETTHEPICTURE;(3)GIVEYOUROPINIONS.这样的结构可以使逻辑清晰，脉络分明。同时，这三个部分都有一些套语可以使用，熟记这些套语可以帮助学生明显提高文章的档次。如：在解决问题的过程中，教师就每个问题都配备了相应的漫画，在指导之后给学生分别以小组或个人的形式加以操练，以做到当堂学习，当堂巩固。就英语漫画类作文的特点，教师还补充几点要求学生在行文时注意：(1)保证作文的三要素---体裁、人称、时态要正确;(2)避免漫画类作文的一些常见错误，如：误解图意、中心不明等;(3)控制字数，不能太短，但也不要太长;(4)结尾尽量要写地精彩。一篇高分英语漫画作文必定是做到了仔细审题、准确立义、规范行文和整洁书写。要求学生在今后的练习中牢记这几个方面。运用你今天所学的英语漫画作文的写作方法和技巧来练一篇作文。下图描绘的是目前很多孩子们的苦恼。请你根据对下面这幅漫画的理解用英语写一篇短文，描述一下造成这种现象的原因并发表你的看法。[参考](205WORDS)观棋不语也是一种文明礼貌的体现看过漫画英文作文写作方法的人还看了：
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